- Lourdes D

- Laura Melguizo Pérez

- Fernando Roldán Rodríguez

- Dolores Fdez Santianes

- Sonia

- Luz López Samaniego

- Rocío Pérez Fiallega

- Naiara Sagarminaga

- Myriam Pastor Muñoz

A los 10 usuarios más participativos en el concurso: 10 bonos de entradas de cine (en caso de empate, se ha tenido en cuenta la creatividad de las propuestas enviadas):

- Lourdes D

- Naiara Sagarminaga

- Mar Fernández Aliseda

- Ester Díez

- Pilar Torres

- Jesús Pidre

- Marta Morales Torres

- Conchi Díaz Rodríguez

- Rocío Moya

- Marina Ramos

A la propuesta más creativa: una consola Nintendo Wii

Ester Díez

Te invitamos a acceder a nuestro en nuestro perfil de Facebook “Anécdotas de un estudiante��? y aportar tu granito de arena en esta buena causa. Nuestro objetivo es construir entre todos una pequeña y simpática publicación que recoja vuestras anécdotas más curiosas y divertidas en el colegio, la universidad… Una vez publicada, Paper Mate realizará una donación de material escolar a la ONG Aldeas Infantiles SOS (www.aldeasinfantiles.es), con el fin de que las comunidades más desfavorecidas también puedan, en el futuro, contar sus anécdotas como estudiantes. Eso querrá decir que pudieron acceder a una educación gracias al trabajo incansable de organizaciones como Aldeas Infantiles SOS.

Consigue que ellos también puedan poner en práctica el Estudio Activo con Paper Mate. ¡Participa ahora!

Enlace a grupo de Facebook

Vuestras anécdotas:

Arroyo LunaWicca

El segundo año de Universidad, cuando aún no sabía ni de qué iba mi carrera (aunque parezca raro), estaba sentada en una clase con cara de interesante cuando me dí cuenta de que aquella no era mi clase. Me había confundido de día y me metí en la clase de otro curso. Ya decía yo que la gente me miraba raro y que mis amigas no aparecían aunque ya era casi la hora. Al salir me crucé con la profesora, que me miró con cara extrañada y yo iba más roja que un tomate.
 
Frid
 
Os remito esta anécdota que he publicado en mi blog de cuentos:
Estrategia infantil
Eh… mira que era pequeño, sí era el más enano de su clase. Iba adelantado. A su madre le daba pena mandarle al “cole” a la tierna edad de cinco años, pero se había empeñado. Quería ser como los mayores y, además, en casa, los pequeños daban trabajo.
Y al fin y al cabo, la madre era maestra, el niño asombró al religioso que recibía al nuevo alumno: leer sabía y escribir también algo. Y dibujar palotes no se le daba tan mal para dar el cante.
Y ¿qué hace un niño tan pequeño dentro de la clase? Sobrevivir y sacar ventaja de lo que tiene.

Los primeros días: observación y no hacerse notar demasiado. Luego: la estrategia… y al final ¡todo se destapó!La madre va a recoger a los niños al Colegio y escucha a otra señora hablar con su niño, grandote y fuerte. ¿Dime quién es el niño que te roba el bocadillo todos los días?

El chaval se resiste, calla, pero la madre insiste y así, a la salida del Colegio señala a uno muy pequeño, que no tiene ni media bofetada… “Es ese”

Era ese, me consta. Pero también me consta que la reacción de la señora no fue violenta. Ojos como platos y una carcajada.

La madre del pequeñarra interviene, le dice que es su hijo y buscan entre ambas aclarar el misterio.

Y es que el grandote y fuerte y el más pequeño de la clase habían formado tándem: el pequeño enseñaba al grande, le corregía los deberes. El grande, a cambio, era su fuerza y su despensa. Y las madres se hicieron amigas.

Lo de la alianza con el poder de la fuerza siguió… la despensa se corrigió y el pitufo comenzó a llevar también él a clase su media mañana en la cartera.

El año siguiente el crío repitió párvulos, aún así seguía siendo el más pequeño de la clase, si bien se hizo amigo de otro de su talla. Ese año “como veterano” no necesitaba guardaespaldas.

frid

http://peluquinrojo.blogspot.com/2010/06/estrategia-infantil.html

Carolina Ferreras

Mi primer año de carrera me presenté al examen de química, que era el primero que tenía, para ver cómo eran los exámenes. Cuando llegué allí y todo era tan serio, me dio vergüenza salir del examen la primera entonces me puse a colorear las huecos de las letras de la hoja con las preguntas del examen, cuando ya se decide alguien a irse y veo que hay que entregar esa hoja también… ¡¡¡casi me da un ataque!!! Tarde varios años en volver a presentarme a esa asignatura.
 
Ester Diez
 
Tenía 7 añitos, mi hermana y yo, estudiábamos en un colegio internas, ese día, el patio del colegio estaba lleno de gente, además, estaban cambiando algunos muebles de las clases por lo que tenían que ir con cuidado para no darnos ningún golpe con ellos. Yo iba corriendo por el patio, recuerdo que estaba muy contenta, …iba tan rápido que para no chocarme con un señor que llevaba una de las mesas, me desvié de mi trazada, con tan mala suerte que choqué con una niña de un curso anterior. No recuerdo mucho más, me desperté en mi cama, rodeada de 1 monja, la mejor amiga de mi hermana mayor que era mi responsable y la enfermera. Tenía un chichón tremendo, de esos que hacen historia, jajajaja, la niña (que era más pequeña que yo) ni se enteró prácticamente. Jamás volví a correr por el patio del recreo!! XD
 
Yessica del Amo
 
Yo tenía unos 8 años y me acuerdo perfectamente de esto, ya os contaré por qué.
Bueno pues yo estaba en el cole, estabamos jugando al escondite inglés… y yo era la que estaba contra la pared… al principio todo iba bien hasta que pillé a una compañera y la dije : ” te ví moverte asi que te toca a ti” ella negaba que se hubiera movido pero lo hizo porque lo ví, pues la niña esta (Alba se llamaba) se cabreó conmigo y no se la ocurrió otra cosa que morderme la nariz , pero no me soltaba era como un pitbull en humano…. buff que mal lo pasé y se me quedó una gran herida que tuve hasta que ir a curarmela al centro de salud… estuvo a punto de torcerme el tabique… aún me acuerdo porque se me ha quedado cicatriz de la pitbull humana…

Carlos Navarro

Unos compañeros llegaron tarde a un examen en el último curso de FP (hoy llamados ciclos formativos). Pusieron como excusa que habían pinchado una rueda del coche.
El profesor les dejó hacer el examen, pero escribió algo en cada examen de esos alumnos retrasados.
Al preguntarles tras acabar el examen que les habia escrito el profesor, dijeron:
PREGUNTA OBLIGATORIA PARA PODER CONTINUAR EL EXAMEN:
INDICA QUE RUEDA SE HA PINCHADO, DIRECCIÓN Y NOMBRE DEL COMPAÑERO QUE LA HA CAMBIADO
Por tratarse de una simple excusa, los cuatro alumnos fueron suspendidos.

Sundance María

Yo tenia unos amigos en la carrera que eran gemelos y cada uno se presentaba a un examen 2 veces:una en junio y otra en septiembre.Así se hicieron toda la carrera estudiando solo la mitad.Ellos no decian nada,pero yo me dí cuenta en un examen y acabaron confesando.

Mar Aliseda

En mi clase, estos dos últimos años sólo hemos sido 11 personitas aburridas con grandes personajes como profesores, a veces escuchábamos tales cosas de sus bocas que nos moríamos por grabar las clases enteras y escucharlas después, pero nos conformábamos con escribir algunas de las frases más míticas y después leerlas… pasados unos meses… Llegamos a tener una gran colección y unas grandes risas…

Laia Ferrer

Hay tantas anécdotas como cursos académicos he pasado. Una de ellas fue cuando tenía 7 años (me acuerdo perfectamente) que estaba haciendo ejercicios en un cuaderno amarillo de matemáticas (teníamos 3 asíchiquitines) y en estas que se acerca a mi Trini, la profesora y me dice que ha venido el inspector y que quiere hablar conmigo, que ya terminaré luego la tarea pero que eso es más importante.

Yo me quedé primeramente toda parada pues qué querría ese buen hombre. Me dirigí hacia el despacho que me indicaron y estba allí una mujer que era ella en principio la inspectora. Me senté delante de ella y empezó a hacerme preguntas (muy pocas) y me dejó sola. En estas que oigo que una radio que estaba allí hablaba -no, no eran imaginaciones mías-, y empezó a preguntarme si me gustaba algún chico, si tal, si cual… luego me puse a bailar, hice dibujos en la pizarra… Luego volvió la inspectora y le conté lo que había pasado.

En conclusión, por la tarde llamaron a mi madre diciéndole que eso había sido una cámara oculta para el programa de “Esos locos bajitos” y me llevé una camiseta de regalo

María Jesús Cámara

Pues una anecdota muy graciosa, fue cuando estabamos estudiando auxiliar de enfermeria y en clase no habia mas que un chico entre muchas mujeres, en el descanso una dijo que nos iba a enseñar ahora que estabamos solo mujeres la lenceria que se habia comprado el dia anterior. Justo cuando tenia el vestido subido para arr.iba va y aparece el chico. Menuda cara que puso, todo rojo como un tomate y pidiendo disculpas. De pronto nos quedamos cortadas pero despues nos dio por reirnos al verle la cara y el apuro que tenia y estuvimos toda la tarde tomandole el pelo.

Marcela Faltum

Anécdota de la época de estudiante: me saqué una nota con la que no estaba conforme, puesto que creía que merecía una mejor. Pedí al profesor que lo revea y me dijo: por el solo hecho de revisar el exámen, tengas o no razón, te quitaré 2 puntos, así que tú eliges… en fin, no lo hice revisar, pero entendí que pésimos profesores hay en todos los ámbitos.

Verónica Gómez

Mi anecdota de cuando yo era una estudiante:
Estabamos todos en classe haciendo un exament de matematicas y a mi me dolia un monton la barriga, asi que le pedi permiso al profesor para que me dejara salir un momento al servicio,pero el me lo nego, me dijo que no podia dejarme salir ya que podia mirar las respuestas en e…l libro!
Asi que aguante todo lo que pude, hasta que se me escapo!!!!
Me hize popo encima!!!!! ajjajaja
Tenia descomposicion y mi cuerpo no pudo aguantar mas, madre mia que venguenza y que olor deje en la classe!
Hay madre es que lo que no me pase a mi!

Marc Compaño

Mi anecdota de cuando yo era un estudiante:
Recordare siempre aquel dia de una manera negra y vergonzona!
Estabamos todos en classe de castellano en silencio cuando a mi se me escapo una ventosidad bastante fuerte de ruido!!! Me queria fundir entre mis compañeros, me puse colorado como un tomate y no sabia que hacer!
Empecé a sudar y me tome la decisión de salirme corriendo de la classe y meterme en los lavabos hasta que se me pasara un poco la verguenza!
Tierra tragame!!! Por qué tendría el muelle tan flojo ese dia?
No podia haber sido en la classe de musica?

Iván Gómez

Mi anecdota de cuando era un estudiante:
Todo empezo a la hora del patio, la verdad es que yo no me sentia muy bien, me dolia bastante la tripa y tenia un poco de dolor de cabeza!
Pero no le hize caso y segui con mi rutina diaria de estudios.
Pasados unos 20 minutos empeze a notarme en la boca un gusto muy raro!
…Se me habia reventado el boligrafo de color rojo en la boca y parecia que fuera sangre, asi que me asuste y empeze a gritar diciendo que se me habia reventado una vena de la cabeza! jajajajajjaja
Madre mia, cuando vi que era boli, me puse colorado como un tomate ajjajaj
Fuy la risa de la classe durante unas semanas!

José Gómez

Anecdotas de cuando era un estudiante:
Estaba concentrado porque me estava examinando, pero la verdad es que siempre he sido un chico poco estudioso, asi que me prepare una chuleta para facilitarme las coasa
Pero cuando me di cuenta, se me habia caido la chuleta al suelo!!!!!! 0_0
Entonces es cuando me vino el disgust…o del siglo, porque si me movia la profesora se enteraria de la existencia de esa chuleta,asi que tire el boli al suelo disimuladamente y automaticamente ella alzo la vista, se levanto de su pupitre y me pillo con las manos en la massa!
Eso quiso decir que en el exament saque un 0!

Vaya

Juani Martínez

Anecdotas de cuando era una estudiante:
Recordare siempre ese dia de verano, era el ultimo dia de escuela, estava tan emocionada con las vacaciones que me desentendia totalmente de las classes, no prestava atencion y los professores me llamaron la atencion muhchisimas veces, hasta que por mi boca salio algo muy feo!
Le dije a la profesora de matematicas que se callara que tenia el trasero como una vaca!
Automaticamente me cojio por el brazo y me llevo al despacho del director, me castigaron 3 semanas mas en la escuela, no haciendo classe, sino limpiando!

Luz López

Una de mis anécdotas más divertidas a lo largo de tantos y tantos años de estudiante -espero no dejar de serlo nunca pese a estar a puertas de la lectura de la tesis doctoral- fue en el instituto. Salíamos en grupo del edificio cuando un amigo, desde gran distancia, y haciendo “una gracia”, tiró una piedra en nuestra d…irección… Trascurridos unos instantes, sentí algo calentito discurrir por mi frente, era sangre… Había parado la pedrada con mi cabeza… Caí al suelo y mi amigo, Raúl, que era muy buena persona -aunque torpe- lloraba a mi lado… No volvió a tirar ni una sola piedra más, mi cabecita se recuperó rápido… eso sí, durante todo el curso… cuando el profesor de física enunciaba un problema de geometría hiperbólica tal que “si un individuo, lanza un objeto …”, todos mis compañeros lo adaptaban en sus cuadernos, tal que… -Si Raúl, lanza una piedra contra la cabeza de…-

Mj Ruiz

Anecdota que recuerdo con mucho cariño,fue cuando en uno de esos examenes orales,a un compañero le preguntaron por un medio de comunicacion por cable…Éste que no era demasiado avispado,respondió “la batidora”.La carcajada fue monumental,y hasta el profesor tuvo que dejar de dar clase para poder reirse a gusto.Ni tan …siquiera le pudo regañar por no haber estudiado.Qué tiempos!

Adri Rh

Los estudiantes siempre andamos agobiados con
pequeños apuntes de ultima hora,con esas palabrejas que no queremos que
se nos olviden,y empapelamos nuestros apuntes con notitas por doquier.Me
resultó curioso conocer la histora de una señora que padecía el síndrome del paciente HM(
síndrome de goldfield de la película 50 …primeras citas) .El profesor nos explicó que son personas con
incapacidad para tener memoria de corto-medio plazo,por lo que no
retienen lo que ocurre en el día,pero sí todo lo ocurrido antes de tener
la lesión (es muy gráfica la película de 50 primeras citas) Pues el
profe nos contó,que tenía una paciente que tenía toda la casa empapelada
con notitas,para poder acordarse de cosas importantes que no lograba
integrar en su memoria.Eso me hizo relativizar el agobio que tengo
cuando estudio.Siempre hay casos muchisimo peores,y el mio,es
remediable!!!jejejeje

Marta Morales

Mi anécdota más loca:

Estábamos todos en clase y la verdad es que la hora se nos estaba pasando eterna… Era historia y teníamos al profe más muermo de todo el colegio, a eso que el profesor se fue a hacer fotocopias y a buscar las notas de nuestros pasados exámenes. Fue entonces cuando se nos ocurrió modernizar nuestra clase.
Primero hicimos una canasta con un par de cartones y la subimos en unos estantes que tenemos luego fuimos al papel reciclado y empezamos hacer bolas de papel (que hacían de pelotas). Luego creamos un montón de posters y dividimos la clase en dos sectores; el sector oscuro y el sector alegre. En el sector oscuro colgaron carteles con frases ingeniosas criticando al sector alegre y nosotros (como no) colgamos carteles, pegatinas e incluso fotos rebatiendo al sector oscuro.

El profesor tardo muchísimo en aparecer ya que al parecer no encontraba los exámenes y cuando llego y vio todo aquel festival montado… no se le ocurrió nada más ingenioso que soltar: ¡¡Ahora me he dado cuenta de lo apasionantes que os parecen mis clases de historia!! Para mí que aquel momento marco un antes y un después en nuestra clase, ya que gracias a aquella locura que se nos ocurrió, ahora (no me preguntéis cómo ni por qué) mi profesor de historia es mucho más enrollado y además cada vez que alguien entraba a nuestra clase se queda asombrado jajaja Solo nos queda esperar que la profesora de visual y plástica nos ponga un 10 ¡jajaja! ¡Fue uno de los mejores años de mi vida y por eso quería compartirlo con todos!
Un saludo, Marta

Conchi Mas

Pues me acuerdo un día que estaba en la Universidad con una amiga, y estábamos esperando a que empezase la primera clase de una asignatura, era nuestro primer año, así que no conocíamos a los compañeros ni a los profesores.

Pues llega el profesor y empieza a presentarse, dice bienvenidos a la clase de tal asignatura, en ese momento mi amiga y yo nos miramos porque nos dimos cuenta que nos habíamos equivocado de clase, nos dio por reirnos, pero tuvimos que ser poco discretas porque el profesor nos sacó a la pizarra para que resolvieramos un ejercicio que se supone que habíamos dado en segundo de carrera, y estábamos en una clase de tercero. Se nos quedó una cara… al final le tuvimos que explicar la confusión que tuvimos. Luego cuando nos tocó como profesor se portó bien, pero qué vergüenza pasamos ese día.

Chus Hernández

A mi de pequeña mis maestras me tiraban de las coletas cuando no sabia alguna pregunta,pero curiosamente,tambien me tiraban de las coletas para decirme :”ves como cuando quieres lo haces bien?” Total,que siempre me llevaba palo.

Frid

Por decir algo… el maestro cansaba un poco, el chiquillo levanta la mano para ir al baño, va al despacho del viejo profesor que reparte caramelos ¡¡hay más alumnos ahí que en clase!!

Noa Yudru

Anecdota infantil:
Cuando tenía 4 añitos, la profesora me había regañado por dibujar con rotulador sobre la mesa, y para colmo se lo dijo a mi madre. Mi madre muy enfadada en el coche de regreso a casa me dice: Ainhoa ¡eso no se hace!
Y yo conteste: jo mamá que yo no he “fuido”.- A lo que mi madre, intentando contener la risa dijo- Yo no “he sido”- dijo dándole énfasis. Y para como yo respondí contenta- ¡Ah, pues yo tampoco!
Boris Upv

Con 4 años me mandaron a por tiza y me pase por cocina…Vi unos cartones de huevos bien hermosos y me dediqué a romperlos todos contra el suelo.Qué gustito! y qué castigazo me tocó por partida doble! Mi madre ese día me esperaba en la puerta bien contenta,jeje

Conchita Herráez González

Recuerdo aquel día como si fuera ayer.Era la hora del recreo y cada alumna iba cogiendo su bocadillo para salir al patio.
A mi lado observo a María que no para de rebuscar en su cajonera.
_Vamos María date prisa que hay que bajar al patio,no demores ni un minuto más (dice Sor Encarna).
_Ya,pero es que no encuentro mi bocadillo,y era de jamón.
_Pues no sé ¿has mirado bien en tu pupitre?
_Sí,sí, he rebuscado en mi cajonera, en mi cartera y hasta en el suelo,pero no aparece.
_Bueno,bueno, no te preocupes,si quieres, acompáñame a mi despacho que allí tengo unas galletas para que te las comas.
Mi compañera María no aceptó la solución de Sor Encarna y ni corta ni perezosa acudió a la directora.

La que se organizó…Sor Jesusa ,que así se llamaba la directora,nos obligó a abandonar el patio y ya en el aula comenzaron los interrogatorios.
En vista de que no aparecía la autora del robo,empezaron las amenazas:”De aquí no se mueve nadie hasta que no aparezca el bocadillo”.
Trascurrido no mucho tiempo,se levanta Andrea y dice:
_Lo siento yo sé quién se lo ha comido,ha sido Sor Encarna.

El silencio que se produjo fue sepulcral.Sor Encarna,roja como un tomate,salió de clase acompañada de la directora.Ambas mantuvieron unos minutos de diálogo y nos pidieron perdón.

Quiero deciros que estamos en tiempos de Cuaresma y vuestra profesora no habrá podido resistir la tentación de comer.
Enseguida comprendimos a Sor Encarna, religiosa, a la que admirábamos por su entrega y su carácter positivo y optimista.

Wendy García

Ahora soy profesora de inglés y voy a contar lo que me dijo una niña en clase un día. Uno de los ejercicios era poner palabras en inglés cosas que hubiese en clase, me preguntó como se decía encerado y le dije…BLACKBOARD y me dice: ¿Y PORQUÉ LE LLAMAN BLACKBOARD si es verde?BLACK en inglés es NEGRO,jejeje.

Mercedes Rueda

Un amigo y yo estábamos charlando en un parque en una hora libre. Llegaron dos policías que preguntaron a mi amigo si tenía un momento para hablar con ellos.

Miré a mi compañero pensando si se trataba de un psicópata o asustaba a las ancianitas
vestido de oso panda con tutú.

No se trataba de nada de eso (aunque el último supuesto habría estado bien). Buscaban voluntarios para una rueda de reconocimiento. Antes de que mi amigo tuviese tiempo de reaccionar, se
hallaba tras una mampara sujetando un cartel numerado.

No sucedió nada dramático pero al salir preguntamos el motivo por el que habían solicitado la colaboración de una persona cualquiera. La respuesta fue que suelen usar presos, pero en aquella ocasión el sospechoso tenía una pinta normal y tuvieron que reclutar gente en las calles.

Desde entonces mi amigo es feliz sabiendo que puede ir por la vida orgulloso de ser una persona normal.

Pilar Torres

Cuando era pequeña en un examen me preguntaron qué animal daba la lana y yo conteste que la gallina. Entonces cuando le entregaron a mis padres el examen y vieron lo que habia respondido, soltaron una carcajada. Desde entonces y hasta ahora siempre me preguntan ¿Qué animal da la lana? Y el cachondeo es un constante, pues ahora lo recuerdo como una anécdota graciosa, pero en su dia menudo cabreo pillé, ese dia me acoste sin cenar, ¿Vaya tonteria no? Esque solo tenia 6 añitos jajaja Un saludo!

Miriam Selene Pérez Rubio

Un poemilla, hecho en las tardes de estudio de la biblioteca:

Te contemplo desde mi torre lejana
estudiando temas de historia
entre página y página, frase y palabra te recuerdo,
te traigo,
ya sabes, escenificas las batallas que suceden,
así las fechas se guardan mejor en mi memoria.

¿Será que por ser aire-aire, doblemente volátil,
me voy a la estratosfera en cuanto empiezo un texto?
Dos o tres palabras y cabuum, -la realidad ha cambiado-
abro los ojos y es aún más real,
siento mi cuerpo en la cómoda silla
disfruto el fresco ambiente a mi alrededor
y con el timón de mi propia realidad alterada me regocijo.

Toda la tarde contigo,
como ves un continuuum,
aunque parezca sola y ausente
en este rincón de la biblioteca
estoy viviendo mil aventuras imaginarias.

A partir de ahora, iremos publicando vuestras respuestas a este último desafío. No olvides entrar en este post para poder verlas.

La solución: 6 cuadrados

En unos días, publicaremos en el blog un nuevo post con los ganadores de la campaña y los premios que han conseguido cada uno de ellos.

De nuevo, ¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!

¡Tercer desafío completado! Gracias a todos por participar. Esta vez, la propuesta fue algo más complicada, pero habéis demostrado una vez más vuestra perspicacia.

A partir de hoy, publicaremos todas las aportaciones que nos habéis enviado. Los ganadores de los desafíos se conocerán al finalizar la campaña. Haz clic en el post para ver todos los comentarios y propuestas de los participantes.

Mucha atención…¡el cuarto desafío de Replay MAX está a punto de comenzar! ¿Estás preparado?  

A partir de hoy, publicaremos todas las aportaciones que nos habéis enviado. los ganadores de los desafíos se conocerán al finalizar la campaña. Haz clic en el post para ver todos los comentarios y propuestas de los participantes.

Mucha atención…¡el tercer desafío de Replay MAX está a punto de comenzar! ¿Estás preparado?

A partir de hoy, publicaremos todas las aportaciones que nos habéis enviado. Los ganadores de los desafíos se conocerán al finalizar la campaña. Haz clic en el post para ver todos los comentarios y propuestas de los participantes.

Mucha atención… ¡el segundo desafío de Replay MAX está a punto de comenzar! ¿Estás preparado?

Sólo tienes que acceder a este ReplayMAX virtual, seleccionar tu color preferido y contestar escribiendo con tu ratón a las preguntas que te formulamos. Sencillo, ¿verdad?

Ponte en marcha y actívate con ReplayMAX. ¡Podrás conseguir fantásticos premios!

¡Cada semana, un nuevo reto!

Cómo participar:

Para participar en este nuevo concurso de PAPER MATE® sólo hay que entrar en el blog www.activateconpapermate.com y dar respuesta al desafío que esté vigente en ese momento. Para ello, tendrás que acceder al flash del ReplayMAX virtual y escribir tu respuesta con él, guardarlo en tu equipo y enviárnoslo junto con tu nombre o alias y tu dirección de correo electrónico a activateconpapermate@emred.com .Tu email no se publicará en el blog, pero será necesario para que PAPER MATE® pueda ponerse en contacto contigo en caso de resultar ganador.

Para contestar, puedes ser tan creativo como quieras, utilizar diferentes colores, hacer algún dibujo adicional… La originalidad también será valorada a la hora de otorgar los premios.

PAPER MATE® se encargará de filtrar las propuestas enviadas por los usuarios y de seleccionar aquellas que resulten ganadoras . PAPER MATE® se reserva el derecho de omitir aquellas propuestas que considere inapropiadas o que no encajen con la marcha del concurso. Así mismo, PAPER MATE® podrá descartar todos aquellos comentarios y propuestas que considere ofensivos o que contengan palabras y dibujos soeces. Es importante que todas las propuestas se ciñan al tema de la pregunta que se formula.

El jurado de PAPER MATE® está compuesto por varios miembros de su Departamento de Marketing que serán los encargados de recibir las propuestas, valorar la participación de los usuarios y seleccionar a los ganadores. No existe una fecha concreta para la finalización del concurso. PAPER MATE® decidirá, en función de la acogida que tenga esta iniciativa, cuándo es el momento de dar por concluido el concurso. En los días previos al final del mismo, PAPER MATE® pondrá un aviso en el blog anunciando la llegada a su fin de la campaña. Esta alerta estará presente en el website con una semana de antelación. Una vez cerrada la campaña y seleccionados los ganadores, su nombre se hará público en el blog. No obstante PAPER MATE® se pondrá en contacto con ellos vía email para informarles del premio obtenido. Si el email no es contestado por el usuario en un plazo máximo de una semana, PAPER MATE® seleccionará un nuevo ganador de ese premio.

Más información acerca de los premios

¿Sabías que el estudio activo a través de la escritura favorece la concentración, memorización y comprensión de los contenidos?

Por ello, tomar notas en clase o realizar esquemas y resúmenes del material de estudio son métodos muy eficaces que harán la tarea mucho más fácil.

Descubre las VENTAJAS de escribir mientras estudias:

• Concentración. Escribir te ayuda a fijar la atención. Es una buena práctica, sobre todo si tienes tendencia a distraerte en clase…
• Repasar y memorizar. Escribir nos ayuda a fijar los contenidos en nuestra mente. Realizar resúmenes, esquemas y mapas mentales de las lecciones y conceptos que has de estudiar hará mucho más sencillos los repasos y la memorización.
• Comprender lo que estudiamos. Escribir nos ayuda a organizar y dar estructura a lo que leemos, facilitando la comprensión y la obtención de un mayor rendimiento en los exámenes.

Cómo elaborar tus materiales de estudio:

Te ofrecemos algunas pautas para orientarte a la hora de organizarte y sacar más partido al tiempo que dedicas a estudiar. Con un poco de organización y constancia, los resultados hablarán por sí mismos.

Haz clic aquí o en la imagen para descargar el Manual para elaborar tus materiales de estudio.

En este apartado encontraréis todas las notas de prensa y comunicaciones sobre la actual campaña de Paper Mate © enviadas a los medios y prensa, así como el logotipo.

Descargar nota de prensa (próximamente)

LOGOTIPO Replay MAX

 Más información Prensa papermate2010@gmail.com

Campaña Discovery de Paper Mate

Paper Mate, siempre concienciado de la importancia de la educación y formación desde la infancia, ha lanzado durante 2010 una campaña, en más de 200 colegios españoles, dirigida a facilitar la labor de los docentes a la hora de preparar sus clases prácticas en una serie de materias tales como Lengua, Matemáticas, Conocimiento del medio, Literatura, Historia, etc.

El objetivo es ofrecer a los profesores una Guía Didáctica y una serie de fichas de actividad con las pautas y propuestas pedagógicas para poner en marcha dentro del aula con los alumnos.

El objetivo de esta campaña es poder ofrecer a los docentes un material pedagógico útil, práctico y sencillo de aplicar. Los contenidos de Guía Didáctica están elaborados para que se trabajen con los niños de los cursos de segundo ciclo de educación primaria. A través de actividades de carácter lúdico, se propone trabajar contenidos transversales que buscan desarrollar varios aspectos que caracterizan a algunas de las competencias básicas:

1. La competencia en comunicación lingüística, a través de aspectos de las actividades que facilitan la utilización del lenguaje como instrumento de:

• Comunicación escrita.
• Representación, interpretación y comprensión de la realidad.
• Construcción y comunicación del conocimiento.
• Organización y autorregulación del pensamiento, la conducta y las emociones.

2. La competencia matemática, a través de actividades que se relacionan con saber:

• Aplicar destrezas que permiten manipular mentalmente números.
• Entender el lenguaje matemático.
• Relacionar los números con la necesidad de comunicar datos que representan aspectos de la realidad.

3. La competencia en el conocimiento físico en este material supone:

• La aplicación del pensamiento científico – técnico.
• El uso responsable de los recursos naturales.
• El cuidado del Medioambiente.
• El consumo racional y responsable.

4. El tratamiento de la información y la competencia digital se propone al:

• Utilizar recursos tecnológicos para resolver problemas.
• Ser capaz de usar fuentes de información y herramientas tecnológicas.

5. La competencia social y ciudadana se trabajará con actividades que permitan:

• Comprender la realidad social en que se vive.
• Ejercer la ciudadanía, para contribuir al fomento de actitudes constructivas, solidarias y responsables ante los derechos y obligaciones ciudadanas.

6. La competencia cultural y artística se fomentará con las unidades que:

• Dan a conocer manifestaciones culturales.
• Usan medios propios de la expresión artística.
• Fomentan la participación en la vida cultural actual.
• Ayudan al desarrollo de la propia capacidad creadora.
• Sensibilizan hacia la conservación del patrimonio cultural y artístico.

7. Y, finalmente, la competencia para aprender a aprender y la competencia de autonomía e iniciativa personal son dos ejes de todas las unidades propuestas en la medida en que se permite al alumno:

• Tener iniciativa en la resolución de las actividades.
• Tener el control y gestión de su trabajo.
• Manejar recursos y técnicas de trabajo individual.
• Cooperar con los demás.
• Emprender proyectos y acciones colectivas o individuales.

¿Eres docente?

Si estás interesado, haz clic en descargar la Guía Didáctica completa con sus fichas de actividad.